Data Science und Lineare Algebra – Didaktisch-Methodische Überlegungen

ARGESIM Report 59 (ISBN 978-3-901608-93-3), p 477-479, DOI: 10.11128/arep.59.a59067

Abstract

Mit dem Projekt „Linear Algebra driven by Data Science” soll eine Selbstlerneinheit in der Form von Open Educational Ressources (OER) geschaffen werden, die mit dem Anwendungsfokus „maschinelles Lernen“ die Konzepte der Linearen Algebra vermittelt.